北京白癜风治疗哪家医院好3.1 确定高校计算机教学质量评价目标
在高职英语翻译教学实践中，学生是教学的中心。所以教师应该注重自己和学生的角色定位，只有认清这一点，才能够保证教与学的效率。这就要求在教学实践中，教师应该认真扮演好引路者和学习向导的角色，应该让学生注重养成自主学习的良好习惯，教师更多的是在指导，只有这样才能让学生的翻译能力快速提升，具备专业的翻译素质。这就要求教师应该引导学生进行自主合作学习，让学生在实践中去找寻问题的答案，教师帮助学生解决在学习中所遇到的困难，而真正的主动权还是掌握在学生手里。所以教师在让学生对于翻译有了基本的了解和掌握了基本的技能之后，应该让学生学会自主探究翻译的技能，通过自己的理解去进行翻译。学生自主学习会使学习的效果迅速提升，进而牢固掌握翻译技能。
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