今天，海南卫生健康职业学院正式挂牌，乘着海南自贸港建设的东风，带领莘莘学子扬帆起航。
海南省*府副秘书长赖泳文、上海健康医学院副校长沈国芳，省卫健委*组成员、副主任周国明，海南省教育厅二级巡视员陈长宽、海南卫生健康职业学院*委书记陈大强，海南卫生健康职业学院*委副书记、校长张梅共同为海南卫生健康职业学院揭牌。
海南卫生健康职业学院将牢固树立新发展理念，服务海南自贸港建设，围绕“地方离不开、业内都认可、国际可交流”的建设目标，以立德树人为根本，以产教融合为主线，聚焦卫生健康产业，培养医学及医学相关的高素质技术技能型人才，打造具有海南特色、国内一流的医药卫生类高等职业院校。
摇篮：
忆往昔峥嵘岁月
两所老牌卫校培养大批医护人才
海南卫生健康职业学院的历史沿革可以追溯到创建于年的海南农垦卫生学校和成立于年的广东省海南行*区卫生学校，沐浴着改革开放的春风，两所学校在琼州大地生根发芽。两所老牌卫校扛起服务区域卫生健康事业发展的使命与担当，全体卫校人发扬“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干”特区精神，开拓进取，倾心育人才。历任校领导、教职工持续奋斗，实现了省级重点学校向国家级重点学校、再向国家改革发展示范校的跨越。多年求索，为海南培养了数十万医护人员。校友王清华、邢少云、夏槐柳成为海南护理专业领域的专家；校友王秋、吴帮鉴，关键时刻救死扶伤，传承医者仁心；以“铁人”医护陈锦王为代表的多名校友主动请缨抗击新冠肺炎疫情，成新时代最可爱的人。启航：
看今朝百舸争流
琼沪共建医药卫生类高等职业院校
年1月，海南省卫生健康委与上海健康医学院签署协议，共建海南卫生健康职业学院，引进上海健康医学院优质资源，高起点高标准构建管理体系、师资建设等。年2月19日，海南省*府正式批复同意设立海南卫生健康职业学院。
为推进学校建设，疫情期间，上海健康医学院选派张梅同志赴任海南卫生健康职业学院首任校长。
令人振奋的消息一个个传来。年3月，海南省教育厅向教育部提交备案材料；5月11日，海南卫生健康职业学院正式通过教育部备案；9月1日，海南卫生健康职业学院正式录取新生……
海南卫生健康职业学院校长张梅表示，作为目前海南省唯一的公办医药卫生类高等职业院校，将立足全人群和全生命周期两个着力点，服务地方大健康事业发展，助力海南自贸港建设，坚持职业型、特色性、国际化的办学定位，努力培养怀有仁爱之心、技术娴熟且一专多能，具备探究与终身学习能力、可持续发展的健康促进者。
乘风：
立潮头奋楫者先
培养海南自贸港健康服务人才
高标准定位、高水平设计，高质量建设办学内涵。学校以办成具有海南特色、国内一流的医药卫生类高等职业教育院校为目标，通过“四个全面”，即全面深化综合改革，全面提升专业内涵，全面规范制度流程，全面推进协同发展，做好从核心层、战略层到支撑层的总体设计。学校将紧紧围绕“职业型、特色性和国际化”办学定位，把握“人才培养、师资队伍建设、健康文化、社会服务、国际化、互联网+教育”六个方面的战略布局，不断规范和提高管理效能，合力推动学校发展。积极以“五个度”的标准来推动教育教学的“质量革命”，即培养目标的达成度、社会需求的适应度、技术条件的支撑度、质量保障运行的有效度、学生学习的满意度，以高起点、高标准专业建设为目标，为学生职业生涯发展铺就多元成才之路和广阔就业舞台。
立德树人，构建三全育人的新格局。建校之初，学校积极推进课程思*教育教学体系、教师思想*治工作体系、学生思想*治教育体系的建设，以此营造“学校有氛围、系部有特色、课程有品牌、教授有温度、学生有收获”的格局。
坚持四个回归，迈上育人质量新台阶。在人才培养过程中，学校坚持“四个回归”，即“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，引导学生刻苦学习、教师潜心育人、学校上下倾心培养社会主义事业的建设者和接班人，努力实现教育报国、教育强国梦。
着力对标建设，让办学质量强起来。学校对标教育部对高职院校办学评估标准，对标各专业“国标”，对标上海健康医学院的高职办学标准，每年开展教育思想大讨论，立足六大战略布局，绘制教育教学改革施工图和路线图，从而实现与上海健康医学院的资源共享，教学同步，标准同质。
着力专业布局与特色发展，让办学品牌亮起来。结合地域特色及海南自由贸易港建设，学校将举办医护类、康健类、医管类、文旅类和医工类等五类专业群。以“服务需求、分类指导、特色发展、重点扶优”为导向，在专业建设上做到人无我有、人有我优、人优我特、人特我精。还将在全省率先发起“微专业”方向人才培养项目，提升学生综合实力，实现一专多能的复合型技术技能型人才培养。当前学校着力做好5个教育部“1+x”证书制度试点项目，努力培养好失智老人照护、老年照护、运动营养与指导、母婴护理、幼儿护理等海南本土急需的全生命周期健康管理特色人才。
着力创新人才培养模式，让教学形式活起来。学校积极探索以专业岗位胜任力为导向的多样化人才培养模式改革。推进启发式、探究式等教学方法改革和合作式、任务式、项目式、企业实操教学等培养模式综合改革，促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合。学校将引导教师从以讲授为主的课堂模式向问题导向、案例引导、团队协作、混合式教学的课堂教学模式转变，从而激发学生的学习动能，推动教学从“教”向“学”的转变。教学安排上，学校在海南高校中首先创新尝试“三学期制”。在每学年的第三学期，学校加强实践教学环节，设计开发对接岗位证书的综合性实训课程，开设拓展性课程和国际化课程等，提升学生实践能力、创新意识和国际化视野。同时此项举措将进一步推动教师与产业深度对接，深化产学研融合。
着力打造课程体系与内涵建设，让教学改革动起来。学校从专业培养层面上构建课程体系和教学项目框架，从教学、学习和训练层面上构建具有可行性、时效性的学习模块，打造以器官系统为中心，以全生命周期为主线，具有行业特色的理实融合教学体系。
着力开展教学评价体系改革，让学生主动忙起来。学校借助“互联网＋”技术，创建“线上线下O2O的平台”“在线教育的app”“教学评估与大数据分析平台”等，推进过程性评价改革，融入形成性评价，让学生对自己的学习有判断，进而引导其开展个人自主学习。
借船出海，实现产教融合新突破。深化“引企入教”改革，医院、企业深度参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训、推进企业需求融入人才培养环节。学校将开辟医教协同型合作基地、产教融合型合作基地以及通识教育型合作基地，构建不同层面的“产教融合”体系，推动教育教学改革。
国际合作，实现跨越式新发展。学校刚刚起步，但只要有信心，有行动，就能从跟跑到并跑，再到领跑。学校将大力推动教师与学生的国际交流，参加或承办国际会议和其他国际合作项目，积极鼓励师生参加国际教育合作；引进国际化课程；争取中外合作的教育项目，引进国外的专业办学标准，推动专本衔接培养的渠道。
海南卫生健康职业学院*委书记陈大强表示，学校全面贯彻*的教育方针，切实履行好*委管*治*、办学治校的主体责任，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人为根本任务，培养真正能够服务民生、服务社会、服务国家的高素质职业型复合型人才。
海南卫生健康职业学院宣传片来源：南国都市报、海卫健院预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇