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献礼七十年华诞喜迎新时代华章
土木工程学院师生开展献礼国庆活动系列报道（五）
不忘初心/牢记使命
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实全国全省教育大会、高校思想*治工作会议和学校思想*治理论课教师座谈会精神，认真贯彻落实教育部思*司、江苏省教育厅关于“小我融入大我，青春献给祖国”年高校师生主题社会实践的通知要求，我院*委积极筹划、认真部署，着力推进，在级学生中动员组建主题教育实践团，聚焦新中国成立70年来的重大成就、重大变化、重要经验、重要人物等，通过学身边榜样，听革命故事，在亲身体验中了解世情国情，在服务奉献中厚植爱国情怀，在实践锻炼中增长知识才干，帮助广大师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，树立远大理想，厚植为中华民族伟大复兴不懈奋斗的爱国情怀。即日起，嘉木之音将定期推送献礼国庆系列报道，为我院开展“献礼七十年华诞喜迎新时代华章”主题教育活动预热。
采访对象简历：潘荣华
潘荣华，男，年生，籍贯溧阳，年毕业于苏州医学院临床专业。医院内科主任、副主任医师；医院院长；医院*委书记。参考国内文献，结合民间秘方，应用中西医结合治疗疑难肾病患者，取得较好效果。开设的专科门诊，业务已辐射苏浙皖边界等地，有多例肾脏病人得到好转，是市级肾学科带头人。结合实践撰写的10余篇论文在省级以上专业杂志上发表。先后被评为常州市“九五跨世纪奉献杯”立功者、常州市十佳青年服务能手和常州市劳动模范，年获江苏省劳动模范称号。
潘主任严谨认真整理的病人档案
潘荣华书记接受采访
学生采访交流
QA暑假期间鼓励学生回家乡慰问、访问、采访一下老*员老干部去了解一下这个七十年以来发生的这些变化，来感受一下历史的变迁，对学生进行一次再教育。我们今天过来拜访，就是想听您讲一讲七十年以来我们国家医疗卫生水平发展的变化，感受一下在中国共产*的领导下，人民生活水平，在医疗卫生水平这个方面，来一看人民生活水平的变化，这样一个体现，就是想来请您来讲一讲这个医疗水平的变化。
这个医疗卫生的话，这个数据不讲，我只讲感受好么。当初，你看，我们这一批像我们这个年纪的，包括我们小时候还有一些脚不好的人。那时候我们念书的时候，到我们这个时候，医疗其实是很少的，主要是农业。我们念大学的时候，我们老师说的，那时候我们国家还没有CT，要国外进口买CT，联合国讲的这个发展中国家，贫穷的国家，到底是买CT，少部分需要，还是要把大力发展大众需要的疫苗。经过多少年到了现在，一台CT现在好多私人都买得起了，医院的时候要买一台CT，有当时建造一层楼，五层楼房的份量，但是现在买一台CT，拿普通的来说，一两百万，然后高档的一千多万，一千多万现在对我们*府国家也没太大的压力。现在我们国家，拿传染病来说，我们国家的疫苗，方方面面的，都能供应世界的，包括非洲国家的埃博拉病*，包括好多病*，我们都能解决，在世界上也算比较先进。就抗病*疫苗之类的，你们看到的这个就是我们国家的变化。在医疗上具体数据不了解，但是我就能感受到不一样。那时我们要买一个CT，医院的时候啊，盼望多少次了，其实也盼望核磁共振，因为那时候有设备才能做大的手术，这方面的体现确实是我们国家医疗事业多少年的变化，他不一样了，这是第一点。
第二点就是医疗水平的变化，我那个年代，那时候大学毕业的时候，心肌梗塞怎么治疗啊？就是挂一种液体，做一个二十四小时心电图监测一下，不管怎么样就这么治疗了，好多事情也没办法，但现在大家都会知道了，那个心肌梗塞的话，贯穿照影，CT的血管扫描，然后放支架，心肌梗塞好像不是那么可怕了，但是那时候心肌梗塞厉害啊，叫人担心。那个时候的心肌梗塞特别厉害，不会治疗。
另外一个第三个，你看现在我们国家的寿命是越来越长，当然这个国家有数据的。但是疾病的发生率还是越来越高，为什么啊？我们国家现在大环境好了，老百姓都来重视自己的身体健康，一个是养生保健，另外一个重要的就是做体检了，现在的医疗水平是很高的，不能说不高，但是就是要照，体检，要照。然后你看我们国家现在的寿命还是越来越长，但是这个疾病还是很多，发病率很高，譬如肿瘤的发病率，方方面面的，但是寿命还在延长。这里一个就是我们的保健意识，我们的医疗水平，包括我们这个发现疾病的早期的水平高了。然后，就这三点的医疗水平，硬件环境，那时候医院，医院，硬件环境的变化大家都是看得到的，医院现在地方还差一点，我们*府还在考虑，医院。这就是在变化啊，非常重要的。
潘书记你好，就是之前在网上有一篇文章围绕为什么现在的医学生都不愿意去儿科工作，然后，当代包括现在一些刚出来大学生也不愿意被分到儿科，然后我想问一下这种现象产生的原因是什么。
实际上这里面有传统的意思，我们念书的时候医学生有几句话：经验高，到外科，糊里糊涂到内科，男孩子哭哭啼啼小儿科。很多人他不愿意跟小孩子，多烦，小孩子医学上叫哑科。一方面他的疾病是比较单一的，但是又很复杂，一般的基层看来看，就看那么几个病，很复杂的你也解决不了。就是你对基础人员来说，基层来讲，换个普通的来，他还是比较单一的，医院不一样啊，小儿科手术之类的，都能做。但是我们中国人也有传统的，好多小孩生了什么非常复杂的病的话，不怎么好治疗，那天我看到报道的文章，好多家属都很痛心，但也无能为力，中国人不像外国人，人文精神还不够。小孩他自己不会讲话，然后要求也高。对于疾病来说，基层能解决的相对单一，但是它总会碰到复杂的，像儿科这个病是很复杂的，就是好多医生衡量总觉得这个花心血治疗的作用不是很大。当然这是很重要的，但是一个是传统，就觉得小儿科太烦人了，因为小孩子又不会讲话，都要去猜，然后基层的医生的技术也就是以炎症为主一般的疾病，普通病为主。小孩子的病是很复杂的，碰到这种易染病，像遗传病，先天病，医院是解决不了的，医院解决。这就是我们实际上一个医生的普遍性。
另外一个，第二个就是跟我们刚才讲的就是跟我们国家的人传统啊、认识、包括习惯都有关系，那么现在还有一个现实的问题。医院，医院，但他还不能做到*府来把你什么都拨下来，好多一部分医疗的收入，也要作为一个收入来分配。医院不允许把收入作为奖金分配，医院科室的收入啊，医院用来买设备，包括支付医务人员的工资，虽然我们不能把这些和收入挂钩，但是这些还是有联系的，医院还没有讲成本不合算，医院的运转时间还没有扭转过来，那么小儿科的方方面面，儿童的疾病，医院看的疾病比较单一，影响到他看病就不成回报，医务人员个人也担心遇到这种问题，影响他的职业生涯。我们传统的社会对待医生，跟学校里教物理、教化学的老师、教副课的老师是差不多的，虽然副课现在也很正经，音乐，美术越来越正经，他还能慢慢来解决这个问题。这是个很现实的问题，实际上我们好多的医生叫我去做，都害怕去做这些。一开始我们国家跟西方国家学，把小儿科给取消掉，然后一来小孩就没有办法，不是小儿科专业的你出去之后怎么安排，大学去念的时候讲，然后毕业的时候，不会考虑这么多。我们国家跟西方学，把这个给撤销掉，然后这些方方面面就引起了我们儿科医生比较少。实际上没有什么不重要的，就像今天我看的那个app上面的，那个教育社会学，好多专业热门不热门，它有传统的认识也有现实的问题，他决定着事情，但是这个事情国家也在重视。
一些大学生对职业挑三拣四，有些职业是在竞争上人满为患，其他一些就是无人问津，然后我想问一下如何让大学生把自己投入到那份需要我们的职业当中，给大学生的价值选择、职业观念提个建议，就是扣好人生的第一粒扣子，选好职业也是自己人生的第一颗扣子，您对扣好第一颗扣子有何想法？
做一个年轻人你不可能不考虑自己的职业生涯的发展，是不是啊？你自己做这个职业以后怎么样，但是这个里面其实有两个，一个是现实的回报，物质的回报，收入水平未来的预计；另外一个，他个人的成长，能到达什么高度。你念了书之后不可能不考虑这些，然后就会有有些职业没人去。以前我们都是分配，分配了做，山沟里面也会分配。以前不允许流动，现在都是流动的，它是靠市场来解决，这就是习总书记讲的，好多事情要靠*府。像日本上次我看到，他们的乡村教师的待遇好，好多人都想去，实际上讲实话，收入水平也很重要。在这个基础上一个职业的发展，他也是重要的，每天都要考虑未来会做到什么程度，一辈子收获怎么样，这个有的时候不愿意做的事情也不少，但是怎么来解决这个问题也是很复杂的，一个要靠*府。作为一个冷门或者热门专业，我看到那个教育社会学上，那个老师上课，他说怎么来评价这个事情，有的时候说到这个热门，譬如二十年前计算机专业不热门，现在就成热门了，还很烫手。现在好多事情也在变化，人才只会越来越多，有时候也谈不上热门或者冷门，有的时候很难讲的。但是这个社会是市场经济，有高有低，有短期有长期，为什么要这样做是因为不可避免。好多时候看不到一个职业的未来，但是有的时候又物以稀为贵，就看这个人怎么去做的，不要以为你就永远待在一个地方，什么事情都是一分为二的，你们人全都涌在这个地方，竞争就开始变激烈，冷门的地方说不定以后就成功了。
我看了很多的课程，最近我看的这个教育社会学，听明白很多道理，我有一个认识上的问题，教育社会学可能你们搞工科的人没有听说过，他讲到美国的发展。你们也要去多看看这个课程，外国人就很喜欢去认真地深入地研究问题，花个几十年的功夫，教育社会学就是他们开创的一样东西，就像是冷门专业他能做到他的贡献，他要花十几年的功夫一点一滴、一点一滴地开创一个新的东西，这就是冷门和热门，但是都能做出成就，以后随着社会的发展就会有体现。我那时候考研究生，我听我们老师讲外国的学术研究，后来我就理解了。外国人研究就是研究，不投机倒把，他们搞研究，靠的是兴趣，你没兴趣就没用，但是外国人的社会比我们更现实，我们国家有方方面面靠研究生，他有一个学历要求，那时候我们就不理解外国的研究生。外国人特别重视自己的兴趣爱好，你考了不去做科学研究就像清华大学那么多研究生不去做科学研究，得不到诺贝尔奖，虽然可以去做其他东西，但是在工科上取不到成就，没有突破，这个学校就是失败的，你不是培养干部的学校，你说这个是不是这个问题，我是有这个想法的，一些大学在世界都拿不出自己的学说，都是借用别的大学的学说，过了几十年我觉得当校长的都要去反思这个问题。
刚才潘书记提到的一些问题，涉及到医务人员，资源分配问题，利益分配问题，涉及到这边医疗改革的问题。我之前看到一篇文章就讲，十五年前、二十年前，宿迁医改搞了一个方针，医院都卖了，医院，这样导致了一个什么结果呢？医院他看病也许便宜了、方便了，但是他只能看小病，他不能看大病，就医院也只能看看发烧感冒，看不了大病，没有医疗基础也没有人才基础。然后后来再改、再改，再把公家的资源引进来，像我们现在一方面国家*府都比较重视健康这块，“健康中国”，这个方案就是要医疗水平不断提高，要解决人民看病难，看病贵的这些问题。那么我们接下来这个医疗改革的方向，我们如何能真正地做到以人民为中心，如何让老百姓享受到实惠，医院留得住像您这样的人才，有没有哪些着力点，需要我们去