白癜风的医院 http://www.baidianfeng51.cn/baidianfengzixun/wuliliaofa/294.html“三支一扶”计划招募笔试考试大纲为方便广大考生复习迎考，根据《安徽省年高校毕业生“三支一扶”计划招募公告》和有关规定，特制定本大纲。安徽省年高校毕业生“三支一扶”计划招募笔试科目包括《职业能力测试》和《综合知识》两科，全部采用闭卷考试的方式。一、职业能力测试（一）作答要求《职业能力测试》科目全部为客观性试题，考试时限90分钟，满分00分，考试题型全部为单项选择题。报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。答题前，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上指定的位置，再用2B铅笔在答题卡指定位置上填涂准考证号。作答时，必须用2B铅笔在答题卡指定位置填涂自己选择的选项，不按规定作答或未在答题卡指定位置作答一律无效。本科目作答过程中不允许使用计算器。（二）测查内容及示例《职业能力测试》主要测查报考人员基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。.言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。例题：古典农业社会中，人的乡愁和城市没有太大关系。彼时的乡愁大抵是怀才不遇的流荡，以及战争带来的和乡土难返。而现在，大多数“乡愁感慨”是具有城市生活经历的人发出的，他们发愁的是城市“工作好不好找，房子买不买得起”等等。过去随时可以返回的家乡，正逐渐消失在城市化运动中。因此，他们对乡愁的可能完全不是同一个方向，甚至可能是“城愁”。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．民不聊生认可B．流离失所认识C．背井离乡认同D．饥寒交迫认知（答案：C。从上下文的意思，及词语本身的含义，可知选项C更为贴切。)例题2：在古代，每遇战乱，手艺人都会成为战争双方争夺的对象，这是因为手艺人掌握着传统社会中最重要的技术，他们代表着当时最先进的社会生产力。如今，尽管现代科学技术取代了手工技能，成为当今时代最强大的生产力，但传统工艺完全可以借助现代科技而提升，继续服务于大众。这段文字意在说明：A．与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径B．任何时代，社会发展的第一要素是社会生产力C．现代科技的进步对传统手工艺产生的深远影响D．现代科技可以解决制约着生产的传统工艺难题（答案：A。从文中最后一句中，“传统工艺”借助“现代科技”得到“提升”，可以看出，与现代科技联姻可以使传统工艺得到发展。因此，A选项符合题意。)例题3：“青水碧于天，人语驿桥边。”第五届世界互联网大会在千年古镇——乌镇开幕，再次点亮“互联网之光”，人们在这里展望一个数字世界的未来。从年的4G到年的5G，要让数字世界真正造福人类，，只有互信，才能让虚拟的网络空间进一步凝聚起共识；只有共治，才能让互联网有原则、有规则，数字经济发展才能更强劲。填入划横线部分最恰当的一句是：A．互信和共治互为基石B．互信和共治是根本原则C．共治是互信的未来D．互信是共治的基础（答案：B。后文的并列句式“只有互信……只有共治”，强调了“互信”“共治”的重要意义，同时也限定了横线中也需要填入一个并列结构，故C、D首先排除。A项只是简单陈述要发挥二者作用，与后文的强烈语义不匹配。相比之下，B项最优。)例题4：①这种工匠精神是儒家伦理在工匠活动中的具体化，其技艺修炼和运用，信奉“修身正己”的做人准则和“经世致用”的利民情怀，以达到“德艺兼修”“尚巧达善”的至高境界。②我国古代工匠精神就是“崇德”与“尚技”，并最终走向“道技合一”。③我国古代教育思想家认为，教师职业与工匠精神是相连相通的。④韩愈在其《进学解》中也表达了同样的思想。⑤中国和西方国家都有着源远流长的工匠文化和工匠精神，荟萃着古代劳动人民的精神品格和智慧力量。⑥《礼记?学记》将工匠的经验传承与教师的教学进行类比，并将工匠的技艺传承之道作为教师学习的榜样。将以上6个句子重新排序，语序正确的一项是：A.⑤⑥④②③①B.③⑤②⑥④①C.⑤②①③⑥④D.⑥④②①③⑤（答案：C。根据每个句子的内容和语言逻辑顺序可以判断正确排序为答案C。)2.数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。例题：（）A．44B.56C.78D.96（答案：D。给出的前6项是由等差数列：，2，3，4，5，6和二阶等差数列：，3，6，0，5，2对应项相乘而得。依此规律，括号中的数应为7×28=96。故正确答案为D。）数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。例题：半径为4cm的圆柱形容器内盛了一部分水。将三个半径为4cm的小球依次放入后，水面恰好淹没最上面的小球（水无溢出）。则小球放入之前，容器中水面高度为：A．2cmB．4cmC．6cmD．8cm（答案：D。设所求高度为h，则依题意，有,求得：。故容器中水面高度为8cm。）3.判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对常识、图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：常识判断、图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。常识判断。每道题均有四个选项，要求报考者根据题意作出最合适的判断。例题：下列教育家与其代表作对应不正确的是：A．韩愈——《师说》B．颜元——《存学篇》C．孟子——《劝学篇》D．陶行知——《教学做合一》（答案：C。仔细考察四个选项，你可以依据有关历史和文学常识，判断出A、B、D三个选项与题意不符，故正确答案为C。）图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。例题：（答案：D。题干中前四个图呈现出的规律是：公共部分是三角形。依据这一规律，正确答案应为D。）定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。例题：共享经济指借助网络第三方平台，基于闲置资源使用权的暂时性转移，实现生产要素的社会化，提高存量资产的使用效率以创造更多价值，促进社会经济的可持续发展。根据上述定义，下列经济活动不属于共享经济的是：A．王某从某网络平台订车去飞机场，方便快捷B．李某从某网络平台贷款炒股，获得了预期收益C．张某从某网络平台购买外卖美食，在家享受美味D．马某旅行前从某网络平台预订民宿，抵达后入住（答案：B。根据题干所给定义，正确答案为B。）类比推理。给出一组相关的词，要求报考者通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。例题：螺丝：螺帽A．水杯：暖瓶B．线：纽扣C．插头：插座D．筷：碗（答案：C。螺丝和螺帽是一组必须配套使用的东西，选项C中插头与插座的关系与螺丝与螺帽的关系一样。）逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。例题：在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔（音kuí）文陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点？A．在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物B．这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象C．并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事D．唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬（答案：B。该选项中“古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象”从根本上排除了“雨水冲刷”的可能性，最能质疑专家的观点。）4.资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。针对一段资料，一般有5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理，从四个备选答案中选出符合题意的答案。例题：根据以下资料回答问题：年5月我国银行业金融机构资产负债表情况（境内）金融机构总资产总负债金额（亿元）同比增速（%）金额（亿元）同比增速（%）银行业金融机构..6其中：大型商业银行..8股份制商业银行..5城市商业银行.农村金融机构..其他类金融机构..8注：．农村金融机构包括农村商业银行、农村合作银行、农村信用社和新型农村金融机构。2．其他类金融机构包括*策性银行及国家开发银行、民营银行、外资银行、非银行金融机构、资产管理公司和邮*储蓄银行。3．净资产额等于总资产额减去总负债额。年5月，股份制商业银行总资产占银行业金融机构的比重与上年相比约：A．增加了2个百分点B．减少了2个百分点C．增加了0.2个百分点D．减少了0.2个百分点（答案：D）二、综合知识（一）作答要求《综合知识》科目包括客观性试题和主观性试题，考试时限20分钟，满分00分。报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。答题前，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上指定的位置，再用2B铅笔在答题卡指定位置上填涂准考证号。作答时，客观题部分必须用2B铅笔在答题卡上指定位置填涂自己选择的选项；主观题部分必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定区域内作答。不按要求作答一律无效。本科目作答过程中不得使用涂改液、胶带纸。（二）考试内容主要测查考生的基本素质、开展“三支一扶”工作应具备的相关知识和能力，主要内容包括*治理论、农业农村工作知识、时事*治与常识、公文处理和写作能力等。.*治理论熟悉并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理和内涵。重点是习近平新时代中国特色社会主义思想，主要包含其重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质和实践要求等。了解中国共产*的发展历史。2.农业农村工作知识（）“三农”工作理论。掌握习近平总书记关于“三农”工作的重要论述。熟悉*的农村工作原则、领导体制、主要任务、队伍建设和保障措施。掌握实施乡村振兴战略的重大意义、总目标、总方针、总要求和制度保障。（2）巩固拓展脱贫攻坚成果。了解过渡期，掌握“四个不摘”要求。熟悉防止返贫的*策措施，掌握农村低收入人口帮扶*策。了解实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重点工作。（3）加快农业现代化。了解粮食安全战略，掌握解决种子和耕地两个要害问题的举措。了解农产品加工业“五个一批”工程、长三角绿色农产品生产加工供应基地建设“58”行动计划主要内容。熟悉农业供给侧结构性改革、农业绿色发展、农村新产业新业态、农村一二三产业融合发展相关知识。掌握培育新型农业经营主体和职业农民的*策措施。（4）实施乡村建设行动。把握乡村建设规划的要求。了解加强乡村公共基础设施建设的主要内容和重点工程。掌握实施农村人居环境整治提升五年行动的目标任务。了解促进农村消费的*策措施。（5）提升农村基本公共服务水平。掌握提高农村教育质量的主要内容。掌握推进健康乡村建设的主要措施。了解统一的城乡居民基本养老保险制度、提供平等就业服务等*策措施。了解改善乡村公共文化服务的部署要求。（6）推进城乡融合发展。了解建立健全城乡融合发展体制机制的“三步走”目标要求。掌握建立健全城乡融合发展体制机制的主要内容。把握城乡融合发展的重要切入点。掌握加快县域内城乡融合发展的工作举措。（7）深化农村改革。了解农村改革的主要历程。掌握深化农村改革的主线和底线。把握农村基本经营制度、农村承包地“三权分置”制度的主要内容。了解农村宅基地制度改革*策。掌握农村集体产权制度改革、农村“三变”改革、发展新型农村集体经济的内涵和联系。（8）改进乡村治理。掌握现代乡村社会治理体制和乡村治理体系的内涵。了解加强和改进乡村治理的主要任务。了解农村*建工作知识，掌握加强农村基层*组织建设的重点工作。熟悉村民自治实践。掌握法治乡村建设、平安乡村建设的主要内容。（9）加强农村精神文明建设。掌握社会主义核心价值观的基本内容，了解农村思想道德建设的主要任务。熟悉群众性精神文明创建活动。了解农耕文化的重要作用，熟悉传承发展提升农村优秀传统文化的重点工作。了解农村不良风气的表现形式，掌握推进农村移风易俗的主要做法。3.时事*治与常识主要考察考生对重大时事和重要常识的了解和熟悉程度。具体包括0年月日以来发生的重大事件，以及*治、经济、文化、科技、管理、人文等方面常识。4.公文处理和写作能力公文处理主要测查考生公文处理能力，能够了解公文的概念、特点、种类、格式、行文关系和行文规则，以及发文、收文程序等，能够按照作答要求草拟常见公文。写作主要测查考生的理解分析能力和文字表达能力，考生应具有一定的文字阅读理解能力，能够根据给定资料，按照要求撰写文章。“三支一扶”计划招募工作*策问答一、什么是“三支一扶”计划？答：“三支一扶”计划是指选拔招募高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。由国家人力资源社会保障部牵头，会同中组部、教育部、财*部、农业部、卫健委、国务院扶贫办、团中央等部委于年联合发起。安徽省“三支一扶”工作领导小组办公室设在省人力资源社会保障厅，成员单位包括省委组织部、省委编办、省教育厅、省财*厅、省农业农村厅、省水利厅、省卫健委、省扶贫办、团省委等。二、我省今年招募的“三支一扶”人员服务期时限多长？答：两年。从年9月日起算，到3年的8月3日截止。三、报考我省“三支一扶”是否有户籍限制？答：有限制。要求为我省范围内的高校毕业生，主要包括三类人员：一类是本省生源、本省户籍；第二类是在我省普通高校学习毕业的外省生源；第三类是直系亲属（配偶）为我省户籍的外省高校毕业生。其中，生源地是指参加中考（五年一贯制大专）、高考时的户籍所在地；直系亲属是指父母、子女、配偶、祖（外祖）父母、孙（外孙）子女。四、报考我省“三支一扶”是否有年龄限制？答：有限制。要求为30周岁以下（含30周岁）。例：年“三支一扶”计划招募要求的30周岁以下高校毕业生是指年5月7日后出生的人员。五、报考我省“三支一扶”是否有学历、专业限制？答：有限制。学历方面：一为通过全日制学习，在普通高校毕业并取得国家教育部认可的大专及以上学历的学生（含五年一贯制大专和普通高等教育专升本）；二为在*队院校参加全日制学习，毕业并取得国家教育部认可的大专及以上学历的学生；三为我省技工院校全日制高级工班、预备技师班毕业，并取得高级职业资格证书、高级职业技能等级证书、预备技师证书的学生。专业方面：支教岗位要求具有教师资格证；农业技术推广岗位、乡镇水利体系建设岗位要求涉农、涉水等相关专业；支医岗位要求医药卫生类专业；扶贫、基层社保平台和青年工作岗位原则上不设置专业限制，但其中建筑规划、基层法律实务岗位要求为相关专业。具体专业要求须再对应招募公告中的招募岗位表查询确认。六、报考我省“三支一扶”是否有毕业年限要求？答：有要求。年“三支一扶”计划招募对象为年、0年和年毕业的高校毕业生（含春招毕业生和留学回国人员）。尚在劳动合同期内的基层特定岗位人员、符合条件的西部计划志愿者不受毕业年限限制。七、退役大学生士兵是否可以报考？答：退役大学生士兵同时满足以下条件的，可以报考：.全日制普通高校专科及以上学历，其中，年毕业的须于年7月3日前取得学历（学位）证书；2.30周岁以下（含30周岁）；3.由我省兵役机关征集入伍人员或在外省入伍的安徽籍人员或直系亲属（配偶）为我省户籍的外省退役人员；4.年、0年、年退出现役，且服役期间表现良好的人员，其中，年退役的须于年7月3日前办理完成退役手续。八、能否以辅修专业或第二专业报考“三支一扶”计划？答：经教育主管部门认可的，可以报考。但辅修专业或第二专业须同时具备对应的学位证书。九、暂未取得教师资格证书的高校毕业生如何报考支教岗位？答：暂未取得教师资格证书的高校毕业生不得报考支教岗位，但如已具备教师资格认定条件且参加年春季教师资格认定在年7月底前可取得教师资格证书的高校毕业生，可以报考。报考时须提供教师资格考试合格证明取得情况。资格复审时，提供教师资格考试合格证明和市、县(市、区)教师资格认定机构出具的书面证明等。十、“三支一扶”招募的专业目录有哪些？答：专科专业目录包括《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（年）》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录新旧对照专业表》，本科专业目录包括《普通高等学校本科专业目录（年）》和《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》，研究生专业目录包括《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》。十一、续签劳动合同的基层特定岗位人员是否可以报考？答：可以。基层特定岗位人员只要尚在劳动合同期内，满足其他报考条件，即可报考。十二、年“三支一扶”计划招募考试是否有参考用书？是否指定机构举办考试辅导培训班？答：省人力资源社会保障厅、省人事考试院不再组织编写《基层工作知识与实务》等参考资料，年“三支一扶”计划招募考试不指定任何考试参考用书，全省各级人社部门不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。十三、“三支一扶”人员在基层主要从事什么工作？答：支教主要在基层幼儿园、小学、初中从事教学工作；支农主要在乡镇从事涉农、涉水相关工作；支医主要在乡镇卫生院从事医疗卫生工作；扶贫主要在乡镇从事社会经济事务发展和管理工作。十四、“三支一扶”人员服务期内的户口、档案、*团关系等如何管理？答：户口可由服务单位所在地县级人力资源社会保障部门的公共就业和人才服务机构统一管理，也可根据本人意愿转回原籍；人事档案统一转至服务单位所在地县级人力资源社会保障部门的公共就业和人才服务机构；*团组织关系转至服务单位。对服务期间积极要求入*的，由乡镇一级*组织按规定程序办理。十五、“三支一扶”人员在服务期内待遇如何？答：.工作生活补助。“三支一扶”人员工作生活补助按照当地乡镇机关或事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后工资收入水平确定，由中央、省和市三级财*承担。2.体检补助。新招募“三支一扶”人员正式上岗后，每人给予元体检补助。3.一次性安家费补贴。新招募“三支一扶”人员在岗服务满6个月以上，给予一次性安家费补贴每人元。4.绩效考核奖励。“三支一扶”人员年度考核结果为“合格”和“优秀”等次的给予一定的资金奖励；对获得考核“优秀”等次省级通报的，另外给予资金奖励。十六、“三支一扶”人员是否享受其他保障？答：“三支一扶”人员在服务期内，全部参加基本养老、医疗等五项社会保险，社会保险统筹部分费用由县级财*承担，个人缴费部分从生活补助中代扣代缴。同时，省“三支一扶”办按每人每年元的标准，为“三支一扶”服务期内的人员，购买住院医疗和意外伤害等商业保险。十七、“三支一扶”人员在服务期内是否可以终止服务？答：根据本人申请，经县（市、区）“三支一扶”办公室同意，并报省、市“三支一扶”办公室备案，“三支一扶”人员可提前终止服务。但服务期未满的人员不享受期满相关*策待遇。十八、“三支一扶”期满就业优惠*策有哪些？答：服务期满考核合格后，年招募的“三支一扶”人员可获得期满服务证书，并享受以下优惠*策：.公务员、选调生招录方面。每年按不低于全省公务员考录计划0%-5%的比例单列计划，定向招录。符合条件的“三支一扶”人员可报名参加选调生选拔考试。2.事业单位招聘方面。每年拿出不低于0%的比例定向招聘“三支一扶”人员等基层服务项目人员；县及县以上事业单位公开招聘工作人员时，凭省“三支一扶”办颁发的服务证书，每门笔试科目成绩加2分。3.事业单位简化程序直接聘用方面。原则上，在基层服务单位编制岗位等有空缺的前提下，服务期满考核合格的“三支一扶”人员可简化程序直接聘用。服务期满考核为优秀等次或获得市级以上优秀表彰的“三支一扶”人员可简化程序直接聘用到县直事业单位。简化程序直接聘用到县及县以下事业单位的，不再约定试用期。4.继续教育方面。服务期满三年内，报考硕士研究生可享受初试总分加0分的优惠*策；专科起点的“三支一扶”人员还可免试入读成人高等学历教育本科。5.创业就业方面。自主创业的“三支一扶”人员享受创业培训、创业指导、创业孵化等创业公共服务和培训补贴、税费减免、创业担保贷款等*策扶持。具体*策可向当地公共就业和人才服务机构咨询。6.学费补偿方面。应届高校毕业生参加“三支一扶”计划，在我省艰苦边远地区基层单位服务，符合条件的，可按《安徽省高等学校毕业生到艰苦边远地区基层单位就业学费补偿暂行办法》（财教〔〕号）享受学费补偿*策。7.其他方面。“三支一扶”服务期可连续计算工龄，可视同高校毕业生到基层单位就业工作年限。服务期可享受职称评定、户籍档案、社会保险转移接续手续等*策。“三支一扶”人员服务期间，在评定专业技术职称方面享受在岗人员同等待遇。十九、以往期满“三支一扶”人员就业情况如何？答：截至0年底，我省“三支一扶”人员进入各级事业单位的87.5%；考取公务员的0.5%；入学深造、入伍、自主创业、自主择业的.5%。二十、“三支一扶”招募公告如何查询？答：请登录安徽省人力资源和社会保障厅